尊敬的各位、老师们：
大家好！
今天，能够在这儿与大家一起分享关于教师这个职业、关于师德师风的一些感受和思考，我感到非常荣幸。
在这里，我不想谈教师这个职业如何伟大崇高，因为这早已勿庸置疑；我也不想说教师工作如何劳苦繁重，因为在座的各位都深有同感；我想借此机会谈谈责任，说说师魂。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生身上的铮铮铁骨，彰显的是一种不屈不挠的民族之魂；而面对任何对手，都敢于亮己的宝剑的亮剑，则打造了军队无往不胜的军旅之魂；作为教师，我认为：责任铸就师魂！
一段时间以来，就在我们的身边，就在我们的队伍中，发生了许多令人痛心疾首的事，“涌现”出不少“名师”：有强迫学生“舔屁股思过错”的，有沦为犯罪团伙老大，组织杀人越货的；更有泯灭人性、天良丧尽多次幼女的……每一组数字都是这般触目惊心，每一桩事件都是那样骇人听闻！为什么会这样？每一个人都会发出深沉的拷问，拷问别人，更是在拷问自己。然而，如果这种拷问瞬间就过去，如果我们只是在口头上胡乱地骂上几声，简单地愤一下慨，我们仍然是失职的。难以想象，如果我们就是那些“舔股思过”的学生，就是那些被凌辱的孩子亦或是她们的亲人，这样的经历会给我们带来什么，会给我们的一生带来什么，会给我们的家庭、给整个社会带来什么！
老师们，也许你会列举出若干原因来解释眼前的这些事件，比如教师队伍的良莠不齐，比如教育观念的落后，比如教师收入低、社会地位不高，甚至会想到教育制度的不合理等等，但有一点我们不得不面对，那就是在我们的队伍中，有些人责任感在缺失，师魂不复存在。
“文明哺育文明，野蛮传播野蛮”。“师者，所以传道授业解惑也。”可以说，当我们第一次踏上三尺讲台，当学生们第一次齐刷刷地叫上一声“老师好”的时候，我们的双肩就担上了一份沉甸甸的职责：教书育人。这份职责艰辛而神圣，任重而道远。它除了要求我们应该具有广博的知识，更要求我们必须是一个大写的人，一个具有强烈的社会责任感，甚至具有普罗米修斯般盗火的人！
可喜的是，这个社会不缺这样的好老师。且不说视学校财产胜过生命的田沛发，因为在我们狭隘的习惯思维中，似乎只要有了一道荣誉的光环，就难以激起我们情感的共鸣，也不说在洪水肆虐之际，在生死抉择之时，临危不惧，冒死保护学生的许许多多的同行们，因为那种惊心动魄的场面似乎离我们有些遥远。我们身边这样的老师就很多。
我想起了离开我们不久的姚芳老师。20xx年，我来到纳雍一中，正好与姚老师同在一个办公室，她为人的谦和真诚、工作的负责认真给我留下了深刻的印象。她常常亲切地把学生叫做“鬼娃娃”，常常不厌其烦地给学生谈心，就是那些学校公认的调皮捣蛋的坏孩子，在姚老师的面前，都变得很听话，很懂事。在我们眼里，姚老师是一位好同事、好大姐，在学生眼里，姚老师是一位尽职尽责的好老师，同时也是一位慈爱的好妈妈。
我还想起了离开我们不久的何峰老师。我从成都回来，到医院去看他，那时的他已经被病魔摧残得只有五六十斤了，皮包骨头的他躺在病床上仍然在和我讨论工作的事，讨论如何教好书，怎样育好人。直到临去世的头一天晚上，何老师还强撑着给看望并照顾他的学生们讲解高考历史，就这样直到生命的最后一刻。去年的清明节那天，学生们去看望了他，并且在他的坟前庄严立誓：好好读书，好好做人。
我身边两个优秀的同事都走了，是可怕的疾病夺走了他们的生命，是那份强烈的责任感让他们忘我地工作，无暇关心自己的健康。学生少了两个好老师，我们少了两个好同事，但是我们的面前却多了两座丰碑，两座用责任铸就的师魂之碑！
我又想到了那些几十年如一日守在讲台前的民办老师们，他们领着几十块微薄的薪水，几个人甚至一个人在支撑着一个学校的运转。他们一手拿锄头，一手拿粉笔，给那些穷乡僻壤的孩子们传播着文明的火种，播撒着生活的希望，面对他们，我在深深地思考，正是这些把责任看得比生命还重的老师们，撑起了教育的蓝天！
走的已经走了，活着的仍然在坚守着岗位，仍然在清贫而执著地实践着自己的诺言。我的同事，我的战友们，他们也会抱怨社会收入分配的不平等，也在成天为没钱买房发愁，可他们仍在坚守，尽管这份坚守常常被别人看作“酸腐”，看作“不合时宜”，看作不会“与时俱进”，可他们仍在坚守。面对学生，面对这份神圣的职责，他们在无私地付出，甚至不惜透支自己的生命，可以骄傲地说：他们无愧于“教师”这一神圣的称呼，无愧于教育这一神圣的职业，无愧于这个伟大的时代，他们是教育的脊梁！
一面是丑恶与卑琐，一面是美好与崇高，我们该追求什么？
一面是扭曲的人格，一面是光荣的使命，我们该选择什么？
一面是易腐的躯干，一面是不朽的师魂，我们该坚守什么？
老师们，朋友们，让我们用责任、用爱心，共同铸就属于自己、属于教育的不朽师魂吧！
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